OPISKELIJOIDEN HAASTEELLISUUDESTA AMMATTIOPINTOIHIN SITOUTUMISEN SUBSTANSSITEORIAAN Grounded theory -menetelmän soveltaminen am
![Tieto- ja muutosjohtaminen työelämän kehittämisen välineenä – Artikkelikokoelma YAMK-opinnäytetöiden tuloksista 2022 | Pohjoisen tekijät Tieto- ja muutosjohtaminen työelämän kehittämisen välineenä – Artikkelikokoelma YAMK-opinnäytetöiden tuloksista 2022 | Pohjoisen tekijät](https://pohjoisentekijat.fi/files/2023/02/Kuvio-1-Tihinen-mont-1024x682.png)
Tieto- ja muutosjohtaminen työelämän kehittämisen välineenä – Artikkelikokoelma YAMK-opinnäytetöiden tuloksista 2022 | Pohjoisen tekijät
![PDF) Palsa (2021) Developing a Theory of Conceptual Contextualisation of competence-based education - A Qualitative Study of Multiliteracy in the Finnish Curriculum Framework | Lauri Palsa - Academia.edu PDF) Palsa (2021) Developing a Theory of Conceptual Contextualisation of competence-based education - A Qualitative Study of Multiliteracy in the Finnish Curriculum Framework | Lauri Palsa - Academia.edu](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/68796396/mini_magick20210818-30060-j3ovz9.png?1629286962)
PDF) Palsa (2021) Developing a Theory of Conceptual Contextualisation of competence-based education - A Qualitative Study of Multiliteracy in the Finnish Curriculum Framework | Lauri Palsa - Academia.edu
MAANPUOLUSTUSKORKEAKOULU KÄÄNNÖS- JA TULKKAUSTOIMINNAN JÄRJESTELYT MONIKANSALLISISSA KRIISINHALLINTAOPERAATIOISSA Opinäytet
![PDF) Developing a Theory of Conceptual Contextualisation of competence-based education - A Qualitative Study of Multiliteracy in the Finnish Curriculum Framework PDF) Developing a Theory of Conceptual Contextualisation of competence-based education - A Qualitative Study of Multiliteracy in the Finnish Curriculum Framework](https://i1.rgstatic.net/publication/353973035_Developing_a_Theory_of_Conceptual_Contextualisation_of_competence-based_education_-_A_Qualitative_Study_of_Multiliteracy_in_the_Finnish_Curriculum_Framework/links/611cdd910c2bfa282a514205/largepreview.png)
PDF) Developing a Theory of Conceptual Contextualisation of competence-based education - A Qualitative Study of Multiliteracy in the Finnish Curriculum Framework
SYNERGIAEDUN SAAVUTTAMINEN Grounded Theory -tutkimus opettajan ja toimintatera- peutin yhteistyön rakentumisesta perusopetukse
![PDF) Developing a Theory of Conceptual Contextualisation of competence-based education - A Qualitative Study of Multiliteracy in the Finnish Curriculum Framework PDF) Developing a Theory of Conceptual Contextualisation of competence-based education - A Qualitative Study of Multiliteracy in the Finnish Curriculum Framework](https://www.researchgate.net/profile/Lauri-Palsa/publication/353973035/figure/fig8/AS:1058098491977729@1629281747405/Disciplinary-contextualisations-in-the-Finnish-local-curricula_Q320.jpg)
PDF) Developing a Theory of Conceptual Contextualisation of competence-based education - A Qualitative Study of Multiliteracy in the Finnish Curriculum Framework
Sairaanhoitajat sarjakuvissa Nightingalesta tulevaisuuteen – Grounded Theory sairaanhoitajaan kohdistuvan ulkopuolisen katseen
![Methodological Overview of the Grounded Theory-oriented Qualitative... | Download Scientific Diagram Methodological Overview of the Grounded Theory-oriented Qualitative... | Download Scientific Diagram](https://www.researchgate.net/profile/Lauri-Palsa/publication/353973035/figure/fig2/AS:1058098491961344@1629281747062/Methodological-Overview-of-the-Grounded-Theory-oriented-Qualitative-Research_Q320.jpg)